Encontro realizado pela Capes em
Brasília reuniu pesquisadores para discutir o tema
O Seminário Internacional “Educação Comparada e Novas
Abordagens na Formação Docente” reuniu pesquisadores na sede da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em Brasília. A professora
doutora Maria da Graça Nóbrega Bollmann, coordenadora do Programa dePós-graduação em Educação da Unisul, representou a Universidade no evento, que
ocorreu no último dia 19/3.
Na oportunidade, foi lançado o livro “Educação Comparada:
panorama internacional e perspectivas”, organizado pelos pesquisadores doutores
Robert Cowen e Andreas Kazamias. Os dois autores estavam presentes no evento, e
realizaram conferências. De acordo com Maria da Graça, o encontro teve, entre
outros objetivos, associar esse tema com a formação de professores.
“A educação comparada é um método para formação de docentes
que permite articular uma visão localizada com uma visão ampliada de educação,
possibilitando a identificação de semelhanças e diferenças nas características
da educação entre países”, destacou. De acordo com ela, a comparação é inerente
à formação de professores e exige uma visão ampliada e materializada na
perspectiva da compreensão das relações entre educação e sociedade num mundo em
constante transformação. Essa perspectiva precisa ser incorporada à formação do
professor, “para ele que veja além dos muros da escola”, ressaltou Graça.
Ela explicou que a educação comparada é uma análise do
contexto cívico social quando se pensa em modelos econômicos. “Os
conferencistas deixaram a simples comparação de sistemas e apontaram
perspectivas na educação”.
Ainda segundo Maria da Graça, o livro faz uma espécie de
recuperação do assunto que, no Brasil dos últimos anos, tem sido pouco
discutido como campo de conhecimento. “A educação comparada vem mudando ao
longo dos tempos.” Ela explica que, de um modo geral, nos países do bloco
europeu, nos Estados Unidos e em alguns países da África, devido à demanda de
alunos estrangeiros, a educação comparada vem se tornando muito necessária.
Para a pesquisadora da Unisul, no entanto, não basta
comparar modelos. “É preciso fazer uma abordagem mais ampla, levando em conta o
contexto. Ao fazer isso, fazemos uma reflexão sobre os nossos modelos
econômicos e o que eles provocam na educação. Este exercício é importante para
os professores em qualquer nível e modalidade da educação”, reforçou Bollmann.
Robert Cowen é professor emérito da Universidade de Londres,
pesquisador sênior da Universidade de Oxford e ex-presidente da Sociedade de
Educação Comparada da Europa. Já Andreas Kazamias é professor emérito em
políticas educacionais na Universidade de Wisconsin, nos Estados Unidos, e
professor em Educação Comparada na Universidade de Atenas.
Maria da Graça Nóbrega Bollmann foi convidada a participar
do Seminário, como os demais coordenadores da Pós-Graduação em Educação, pelo presidente
da Capes, doutor Jorge Guimarães, e pela coordenadora da Área de Educação, doutora Clarilza Prado de Sousa, da PUC de São Paulo, que
participou do seminário como debatedora.
